Fique de Olho!

Pré- Vestibular!?

Época de vestibular e os alunos se agitam devido à ansiedade pela busca da tão desejava vaga no Ensino Superior. E neste momento, iniciam-se as cobranças por tudo aquilo que deixou de fazer ao longo do ano, e que pode ser decisivo na hora da prova.

Sendo assim, a Vestibulando Web estará ao longo desta matéria dando algumas dicas de forma a auxiliá-lo nesta árdua tarefa de se preparar para o vestibular, não o deixando cometer os mesmos erros que a grande maioria dos pré-vestibulandos cometem.
Há a necessidade da combinação de 3 fatores para que se obtenha realmente uma boa preparação para o vestibular: estudo, disciplina e organização.

Procure criar um cronograma de estudos de acordo com suas necessidades e possibilidades. Criar um hábito de estudo diário é fundamental para um bom desempenho nos vestibulares. Sugere-se que se estude o máximo de horas possível diariamente. Logicamente, este número de horas varia de pessoa para pessoa, assim como o melhor horário de estudo. Entretanto, sabe-se que pela manhã o organismo está mais descansado, de tal forma que a assimilação do conteúdo pode ocorrer de melhor maneira.

Um erro comumente comido pelos vestibulandos é deixar de lado aquela matéria na qual se tem mais dificuldade ou que se menos gosta. Esta deveria ser a matéria a qual você mais deveria se dedicar. Hoje os vestibulares exigem que se seja bom em tudo, e melhor ainda nos conteúdos específicos. Não permaneça com dúvidas, pois elas podem aparecer na prova.

Leia todos os livros obrigatórios durante o ano. Não deixe acumular tudo para os dias próximos ao vestibular. Além de ler, procure fazer um resumo com as principais características da obra e seus personagens. Atualmente, muitos resumos estão disponíveis pela Internet. Entretanto, a leitura do resumo não substitui a leitura da obra. Se não for possível realizar a leitura da obra, opte pela leitura de uma análise da obra, que discuta todas as características da obra de forma sucinta, e de preferência, tente resolver questões já cobradas à respeito daquela obra.

Mantenha-se informado lendo revistas, jornais diários ou qualquer outra fonte de informação. Os temas da atualidade costumam cair em redações e questões dos vestibulares. Além disso, a leitura aumenta o vocabulário, favorecendo na elaboração da redação, que normalmente apresenta peso significativo nos vestibulares.

Disciplinas da área de exatas, como Física, Química e Matemática são, na maioria das vezes, melhor compreendidas através da resolução dos exercícios. Por isso, após ler a teoria dedique-se à resolução de questões de vestibulares, até porque muitas questões cobradas atualmente já foram cobradas de forma muito semelhante ou até mesmo igual em outros vestibulares. Nosso banco de dados dispõe de várias provas de Vestibulares, Simulados e Escolha por assunto, de tal forma que pode exercitar ao máximo. Pegue questões e respostas dos vestibulares dos últimos 3 anos para conhecer o estilo e nível da prova que você vai fazer. Isso é importante para a familiarização com o tipo de prova.

O ENEM tornou-se uma ferramenta importantíssima de se adquirir pontos em muitos vestibulares. Sendo assim, opte por fazê-lo. Por ser realizado em agosto, distante dos vestibulares, serve de alerta para possíveis falhas em sua metodologia de estudo. As provas do ENEM encontram-se disponíveis e são uma boa fonte de treinamento.

Além de estudar, não deixe de lado as atividades sociais e de lazer. Embora seja comum se pensar que a prática de atividades físicas são perda de tempo, estas atividades ajudam a liberar substâncias químicas que auxiliarão nos estudos, além de provocarem sensação de bem-estar. E para finalizar, durma bem, pois o momento de descanso é importantíssimo no processo de aprendizado. Estudantes que não respeitam os limites do cérebro podem sofrer fadigas mentais e perder a concentração na reta final da maratona do vestibular. Sendo assim, intercale 15 minutos de uma atividade qualquer a cada 50 minutos de estudo.

Dias antes da prova, procure dormir bem e fazer uma boa alimentação, sem exageros. Não se estresse tentando aprender em poucos dias conteúdos que não conseguir aprender ao longo de todo o ano.

No dia da prova procure chegar no local da prova com uma hora de antecedência. Caso ocorra algum imprevisto no caminho, o tempo de sobra será suficiente para buscar uma solução. Lembre-se que muitos vestibulares são extremamente rigorosos quando ao horário de entrada. Faça uma alimentação leve para evitar problemas digestivos no momento da prova ou até mesmo ter sonolência. Leve algum alimento para o local da prova, como barra de cereais, um chocolate e água.

A melhor dica durante a resolução da prova é, naturalmente, fazer primeiro as questões mais fáceis, aquelas que você sabe a resposta diretamente sem muita conta ou muito o que pensar. Evite perder tempo com questões que você julga difícil.
Procure controlar o tempo. Em algumas provas você tem menos de dois minutos para resolver cada questão! Não se assuste. Algumas questões você responderá normalmente em poucos segundos, sobrando tempo para as outras. Mas todo cuidado é pouco. Atenção para não gastar muito tempo em uma questão difícil, enquanto que o mesmo tempo poderia lhe garantir várias questões mais fáceis.

Antes de passar as respostas para o gabarito, verifique se não esqueceu de resolver ou pulou alguma questão.

Há quem diga que reler a prova na hora de entregar as respostas gera muitas dúvidas e você poderá ser tentado a mudar algumas respostas. Se achar MESMO que alguma resposta deva ser mudada, faça-o; entretanto se tiver dificuldade em se decidir por duas respostas não mude a que marcou da primeira vez. Só mude a resposta se tiver certeza de que estava errado. Se tiver que "chutar" num teste, faça com inteligência. Deixe de lado as alternativas que você percebe que não podem estar corretas. Ou seja, use a técnica da eliminação e o bom senso.

Em caso de questões abertas, terá melhor desempenho quem souber redigir bem e estruturar bem suas idéias. Muito cuidado para não escrever muito e não responder o que está sendo pedido. Respostas claras e objetivas são, obviamente, sempre mais bem valorizadas que aquelas com muitos dizeres sem significado.

Extraído do site: http: www.vestibulandoweb.com.br

Transcrito por: Gabriel Pontes

Como fazer uma boa redação?

Olá Leitor!

Não é novidade que fazer uma boa redação no vestibular pode contribuir muito para que o candidato ingresse na universidade e, às vezes, até decidir a sua entrada ou não em uma escola.
Para fazer um bom texto, é preciso mais do que estar bem informado é preciso ler bastante e conhecer todos os tipos de textos, principalmente o Dissertativo(o mais pedido nos vestibulares e concursos).

Algumas dicas para elaborar uma boa Dissertação:

1. Seu texto deve apresentar tese, desenvolvimento(exposição/argumentação) e conclusão;
2. Não se inclua na redação, não cite fatos de sua vida particular, nem utilize o ainda na 1ª pessoa do plural;
3. Seu texto pode ser expositivo ou argumentativo(ou ainda expositivo e a argumentativo). As idéias-núcleo devem ser bem desenvolvidas, bem fundamentadas;
4. Redija na 1ª pessoa do singular ou do plural, ou fundamentadas. Evite que seu texto expositivo ou argumentativo seja uma sequência de afirmações vagas, sem justificativas, evidências ou exemplificações;
5. Atente para as expressões vagas ou de significado amplo e sua adequada contextualização. Ex.: conceitos como "certo", "errado", "democracia", "justiça", "liberdade", "felicidade" etc.;
6. Evite expressões como "belo", "bom", "mau", "incrível", "péssimo", "triste", "pobre", "rico" etc.; são juízos de valor sem carga informativa, imprecisos e subjetivos;
7. Fuja do lugar comum, frases feitas e expessões cristalizadas: "a pureza das crianças", "a sabedoria dos velhos". A palavra "coisa", gírias e vícios da linguagem oral devem ser evitados, bem como o uso de "etc." e as abreviações;
8. Não se usam entre aspas palavras estrangeiras com correspodência na língua portuguesa: hippie, status, dark, punk, laser, chips etc.;
9. Não construa frases embromatórias. Verifique se as palavras empregadas são fundamentais e informartivas;
10. Observe se não há repetição de idéias, falta de clareza, construções sem nexo(conjunções mal empregadas), falta de concatenação de idéias nas frases e nos parágrafos entre si, divagação ou fuga do tema proposto(fuga do tema implica zerar a prova).
11. Caso você tenha feito uma pergunta na tese ou no corpo do texto, verifique se a argumentação responde à pergunta. Se você eventualmente encerrar o texto com uma interrogação, esta pode estar corretamente empregada desde que a argumentação responda à questão. Se o texto for vago, a interrogação será retórica e vazia;
12. Verifique se os argumentos são convincentes: fatos notórios ou históricos, conhecimentos geográficos, cifras aproximadas, pesquisas e informações adquiridas através de leitura e fontes culturais diversas;
13. Se considerarmos que a redação apresenta entre 20 e 30 linhas, cada paragráfo pode ser desenvolvido entre 3 e 6 linha. Você deve ser flexível nesse número, em razão do tamanho da letra ou da continuidade do raciocínio elaborado;
14. Observe no seu texto os paragráfos longos ou muito curtos, bem como os períodos muito fragmentados, que resultam numa construção primária;
15. Evite usar letra de forma em sua redação, pois fica difícil destinguir as letras maiúsculas das minúsculas;
16. Não use palavras com dúvida de grafia;
17. Evite repetir palavras, reticências, ponto e vírgula, dois pontos e vírgula sem necessidade;
18. Não ultrapasse as margens do papel tanto nas laterais quanto no topo e no fim da pauta. Para isto existem as faixas de limite do papel;
19. Não acelere o ritmo para acabar logo nem demore demais para não perder tempo;
20. O mais importante: Letra com firmeza e segurança, bem nítida, bem clara, média, com ritmo tranquilo e sem correria e bastante estética na redação para facilitar a leitura e a compreensão da estrutura de seus pensamentos e opnião pessoal ou dentro da sugestão do texto apresentado.

Vejamos um Exemplo:

TEMA: "À busca do Brasil de nosso sonhos, travar-se-á uma longa jornada"

Em busca do Brasil de nosso sonhos

Utopia, talvez seja este o termo que resuma os anseios de um povo que, há mais de quatro século, alimenta esperançãs de ver seu país constituir-se em um Estado forte e humanitário.
Transformações drásticas e rápidas não correspodem ao caminho a se seguir que será árduo e penoso, entretanto os júbilos alcançados serão tão doces e temos que terão valido cada gota de sangue e suor derramado.
Muitos são os problemas(corrupção, injustiça, desigualdades...) e suas soluções existem, só não fazem parte do plano político-econômico e social a ser seguido, pois este não há. Generalizar chega a ser infantil e prematuro, mas atualmente não se tem tido conhecimento sobre a reforma concreta e séria que vise à melhoria de vida da população e que esteja "engavetada", ainda em "processo de viabilidade", tal como as reformas agrária e tributária, por exemplo. A justiça do Brasil, além de paradoxal, vem a ser ilusória.
Diversidade de solos, climas, costumes, gente, vários povos misturados em um só, tantos méritos e nenhuma vitória que não tenha sido mais do que tempóraria. O amor à pátria cada dia fica mais frágil quando deveria se fortalecer, então o que fazer?
Lutar, não travando guerras ou impondo violência. Reivindicar direitos e estipular deveres requer sabedoria, a liberdade de expressão foi conquistada com muito esforço e perseverança por brasileiros que queriam gritar e não se calar diante da destruição lenta e continua de seu país.
Valorizar e melhorar o Brasil depende não da vontade de cada um, isoladamente, mas sim do desejo de todos, afinal são mais de cento e trinta milhões de pessoas com interesses diversos ocupando o mesmo país, e muitos querem vê-lo progredir, no entanto como isso será possível? Optando por um nacionalismo extremado? Talvez. Para haver mudanças é preciso que se queira mudar, um Estado politicamente organizado, quem sabe, este Estado: o Brasil.

Tatiana R. Batista

Transcrito Por: Ítalo M.

Vestibular Mudou. E agora?

Olá leitor!

A edição nº2108 de 15 de Abril de 2009 da revista VEJA responde às 16 principais duvidas sobre o novo sistema de seleção para o ensino superior que já será adotado por 500 universidades brasileiras esse ano.

Vamos ver o que está reservado para nós?

16 RESPOSTAS SOBRE O NOVO EXAME:

1- O que cairá no novo ENEM?

-Serão 200 questões de múltipla escolha divididas em 4 áreas do conhecimento (ciências naturais e humanas, linguagens e matemática), além de uma redação. O exame abrangerá menos assuntos que o vestibular, mas falta o MEC dizer o que vai ficar de fora.

2-O que deve estudar alguém que vai tentar o ingresso, nos próximos meses, numa universidade que aderir ao modelo.

-Na ausência de uma definição maior do que será exigido na nova prova e quais instituições que vão adotá-la, o ideal é preparar-se tanto para o vestibular quanto para o atual Enem (cujos simulados podem ser encontrados no site do MEC). A velha versão do exame testa apenas habilidades mais gerais, como a capacidade de interpretar textos e de solucionar problemas da vida real, e muito pouco conteúdo específico. Do antigo Enem a prova manterá a contextualização das questões, mas elas passarão a ser 100% calcadas nas disciplinas do ensino médio.

3-Os cursinhos vão prepara o aluno para o Enem ainda esse ano?

-Sim. Quatro das maiores redes do país afirmaram a VEJA que vão fazer adaptações nas aulas e no material didático de modo a treinar os alunos para o novo exame.

4-O Enem passará a ser o único critério para a seleção das universidades que o adotarem?

-A decisão caberá a cada instituição. O MEC propõe dois modelos. No primeiro, as universidades podem usar o resultado da prova como preferirem, inclusive fazendo uma segunda fase própria. A outra é aderir ao Sistema de Seleção Unificado. Neste caso, é necessário que o Enem seja a única etapa do processo seletivo. As vagas ficam disponíveis em um sistema eletrônico de inscrição, válido para todo o país.

5-É possível usar o mesmo Enem para se candidatar a uma vaga em diferentes universidades?

-Sim. Esse é exatamente o propósito da prova nacional. No entanto, nos casos em que a universidade aderir ao Sistema de Seleção Unificado haverá um limite de até cinco opções por candidato, que devem ser colocadas por ordem e preferência. As vagas de um curso serão oferecidas antes àqueles estudantes que o tiverem escolhido como primeira opção.

6- Como saber se a nota obtida será suficiente para o ingresso num curso?

-Essa é uma das principais mudanças proposto pelo MEC: O aluno receberá sua nota antes de se inscrever no curso da faculdade e poderá, ainda, consultar as médias dos demais candidatos a vaga que ele deseja. Isso será feito pelo sistema onn-line de inscrições, onde as informações estarão abertas a consulta. Assim o candidato passa a ter uma visão muito realista de suas chances no processo seletivo.

7-Pessoas que se formaram na escola há mais tempo, podem fazer o novo Enem?

-Sim, qualquer pessoa com diploma de conclusão de ensino médio pode se inscrever, não importa a idade.

8- quando será divulgada a lista das universidades federais que vão adotar o novo sistema em 2009?

-O prazo limite é até o fim de Abril, uma vez que, caso optem pelo vestibular tradicional, as instituições precisam ter tempo hábil para formular as provas e organizar os concursos. VEJA ouviu 51 dos 55 reitores de universidades federais. Destes, 25 são favoráveis à mudança neste ano, mas falta submeter aos respectivos conselhos.

9- Faculdades estaduais e particulares também podem aderir?

-Sim, na semana passada, o ministro Fernando Haddad se encontrou com dirigentes de instituições estaduais e particulares justamente para tentar atraí-las. Mais de 500 já avisaram que vão aderir. A USP e a Unicamp, que tem os dois maiores vestibular do país, vão ficar de fora, pelo menos em 2009.

10-Uma nota ruim no Enem pesará contra o estudante?

-Não. É decisão do aluno apresentar o resultado as universidades, ou simplesmente ignorá-lo e fazer uma nova prova. Não há limite de vezes para tentar o Enem.

11-Qual será a periodicidade do Enem?

-Neste caso, haverá só um, nos dias 3 e 4 de Outubro. Em 2010, o MEC pretende aplicar pelomenos dois. A meta é chegar a sete por ano, como o SAT, modelo americano no qual se inspira o novo Enem.

12-Se o aluno quiser tentar a transferência de curso ou de faculdade terá de fazer o Enem?

-não necessariamente . hoje, cada universidade tem um sistema próprio para selecionar os alunos que pedem transferência. Alguns avaliam o boletim da faculdade, outras aplicam um teste. Se quiserem poderão considerar a nota no novo Enem. Neste caso, quem não tiver realizado o exame deverá fazê-lo.

13-Por quanto tempo a nota será válida?

-O MEC ainda não bateu o martelo, mas a tendência é que feche o prazo em três anos. Neste período o aluno pode apresentar a mesma nota às universidades. Como o Enem é um exame padronizado, ao contrário do vestibular, estatisticamente é impossível, sim, comparar as médias de alunos que realizaram provas em anos diferentes.

14-Quem vai elaborar e corrigir as provas?

-O Inep, órgão ligado ao MEC que já cuida de outras avaliações oficiais, como o próprio Enem. Uma comissão de especialistas ajudará a estabelecer o conteúdo do exame. Uma empresa especialidade em aplicação de provas, que será definida por licitação, ficará encarregada da logística do curso.

15-Se o candidato fizer o Enem durante o ensino médio, ele poderá guardar a nota para quando se formar?

-Não. A nota só será válida para aqueles que completaram o ensino médio.

16-Haverá alguma mudança nas universidades que já adotaram cotas?

-Não muda nada. Cotistas e não cotistas terão de fazer a mesma prova.

Transcrito Por: Gabriel Pontes